Stages de formation de formateurs en théâtre F.L.E proposés par
Adrien Payet, metteur en scène et auteur du livre
Activités théâtrales en classe de langue, édité chez CLE International, Paris 2010
Les stages présentés ci-dessous se présentent sous la forme d’ateliers pratiques d’une durée de 2 à 20 heures et sont dirigés aux enseignants de français langue étrangère et langue seconde.
Pour plus d’information ou pour organiser un stage dans votre pays, merci de contacter Adrien Payet :
Contact : adrien-payet@hotmail.com
Plaza la Casilla 10, 5
48012 Bilbao, Vizcaya, España
Portable : (0034) 663 89 60 09
Fixe : (0034) 946 121 475
STAGE N°1 : Activités théâtrales et communicatives en classe de français.
Public visé :
L’ensemble des professeurs de Français Langue Étrangère désirant intégrer des activités théâtrales en classe, sans intention de réaliser une pièce de fin d’année.
Objectifs :
• Travailler l’oral de manière ludique
• Dynamiser la classe
• Motiver les apprenants à travers des activités ludiques
Contenu du stage :
• Méthodologie de l'activité théâtrale et son enjeu pédagogique en classe de F.L.E.
• Mise en pratique de ces techniques à travers l’exploitation d’activités ludiques et de scénettes pour travailler l’oral. Les activités présentées sont adaptées aux différents niveaux de français et publics d’apprenants.
STAGE N°2 : Création d’un atelier théâtre F.L.E. et initiation à la mise en scène.
Public visé :
L’ensemble des professeurs désirant proposer un atelier théâtre extrascolaire aux apprenants dans l’intention de réaliser une pièce de fin d’année.
Objectifs :
• Acquérir les bases nécessaires à la création d’un atelier théâtre pour apprenants de français.
• S’initier à la mise en scène, ainsi qu’aux techniques d’apprentissage propres au théâtre F.L.E.
• Définir des objectifs théâtraux et pédagogiques en fonction de chaque groupe.
Contenu du stage :
• Conseils pratiques pour la mise en place et le déroulement de l’atelier
• Techniques d’apprentissage et de mémorisation du texte
• Exercices de préparation au jeu d’acteur, mise en pratique en situation réelle.
• Initiation à la mise en scène et à la scénographie
STAGE N°3 : Techniques de jeu d’acteur pour l’enseignant
Public visé :
L’ensemble des professeurs désirant utiliser des techniques communicationnelles propres au jeu d’acteur en vue d’optimiser leur prestation en classe.
Objectifs :
Optimiser la communication avec les élèves
Dramatiser des situations de conflit
Gérer le stress, comprendre son propre fonctionnement communicationnel
Contenu du stage :
Exercices pratiques permettant de travailler l’élocution, la présence et la gestion des émotions à travers des techniques théâtrales :
La gestuelle et le non verbal
La voix comme outil de communication
L’improvisation et la répartie
L’interprétation des émotions
